目录
专题:儿童记忆与叙事
乡土童年记忆追溯与童年生活变迁的个案分析唐敏杰;1-6
“好玩”的童年游戏——基于对20世纪60-90年代生人童年游戏记忆的调查王雪菲;邱学青;7-11
论儿童叙事及其绘画载体钱慧;12-15+45
课程叙事:幼儿教师专业成长的“星光大道”唐海燕;16-19
幼儿对“衰老”认知的个案分析刘玉红;20-23学前教育理论
论当前审丑教育的形成基础南俊琪;24-28
农村留守幼儿亲子关系与自信心的关系研究赵浩;29-35
儿童信息危机与对策探析王瑞钰;36-40
新时代地方师范院校教师教育特色的构建陈永福;41-45学前教学前沿
幼儿教师资格考试背景下应用型本科高校学前教育专业实践教学体系构建徐俊华;46-49
翻转课堂在学前教育专业教法课程中应用的可行性赵丽;50-55
中职学前教育专业运河文化课程资源田野调查研究喻正莹;56-59+101
美国早期学习标准中音乐与动作部分的内容分析与启示储昭兴;王秀萍;60-64
幼儿园中外教师英语语言教学活动的比较研究丁利芳;王晓旭;65-69学前教师专业发展
幼儿教师职业幸福感获得的策略研究——来自华德福教师的启示杨淑丽;70-75
中职学前教育专业女生应对方式、心理弹性与负性情绪的关系研究——以茂名市某中职学校为例袁文萍;马磊;76-80
男幼师职业现状调查与对策吴亚会;81-85
基于扎根理论的在职培训对幼儿教师专业发展影响的研究连丽萍;吴荔红;86-90学科教育
闽台高校ESP课程教学对比研究与启示陈雪晶;91-95
基于跨界课堂理论的大学英语项目式教学设计赵丹丹;姜楠楠;王晶秋;96-101
小学教育全科型师范生专业发展现状调查研究曹春艳;史晓荣;宋德艳;102-108
“小学语文教材”研究的热点领域与发展趋势——基于CNKI论文高频关键词可视化分析赵开秀;冯东;109-113学前研究综述
我国近二十五年来的学前教育研究进展——以《学前教育研究》杂志发文的可视化分析为依据孙刚成;左晶晶;114-121
我国幼小衔接研究热点及趋势——基于CiteSpaceⅤ的知识图谱分析李琳;张军;122-127文化旅游产业
“小国家”如何做“大产业”?——捷克文化旅游产业发展考察报告吴锋;128-132
陕西省(高校)哲学社会科学重点研究基地—学前教育发展研究中心主办第二届“学前教育发展论坛”2
关于征集《陕西学前师范学院学报》2019年第9期“近现代学前教育学术思想史研究”专题论文的通知133
2019年度《陕西学前师范学院学报》各期学前教育主题公告134