目录
专题：乡村幼儿园教师职业管理
家长式领导的不同类型对乡村幼儿园教师心理资本和职业倦怠的影响：基于潜在剖面分析马颖;田凯利;1-8
乡村幼儿园教师职业吸引力的影响因素与提升路径——基于扎根理论的探索性分析周晨晨;但菲;9-18
托幼微论坛
葆童真童趣 育家国情怀付玉英;2+7
学前教育理论
如何发展儿童审美心理——基于维果斯基文艺心理思想的探讨宋征莉;刘珂瑗;李英源;19-26
社区主干家庭老“妇”幼身体素养培育困境初探曹保彦;27-35
民族教育家张世英《婴儿课》述评郭建耀;36-39+93
学前教学前沿
数字技术在美澳幼儿教育中应用的伦理探索与启示沈苑;汪琼;40-49
高职学前教育专业课程思政实践创新探索颜晓燕;50-58
儿童学习与发展
fNIRS超扫描在亲子互动脑机制研究中的应用曾梦淳;李梦霞;李文杰;孙晓辉;59-67
“独二代”幼儿抗逆力发展的个案研究毕景刚;余蒙蒙;68-76
惠州市留守学前儿童心理健康状况调查研究张宾华;郑宽和;张凤;李阳;77-84
学前教育管理
编制对幼儿园教师专业发展的关系调节效应分析——一个被调节的链式中介模型方建华;李兰;85-93
园长包容型领导与破坏型领导对教师职场偏差行为影响对比研究袁小平;刘思格;94-101
婴幼儿照护服务机构质量评估与改进：纽约州的探索与改革动向罗丽;李程;102-109+124
人文社会自然科学研究
思政课亲和力评价体系构建与实证研究王智腾;张文鸯;110-116
追寻解放的革命教育理念与实践：以西北军政大学为中心张强;117-124
《陕西学前师范学院学报》2022年总目录1-6