目录
专题：学前家庭教育
幼儿气质、共同养育关系和入园适应的关系巫筱媛;1-8
特殊儿童父母社会支持与心理弹性的关系：自我效能感的中介作用李伟;顾正薇;李秀玲;9-16
幼儿劳动教育家校合作中的家长认知、沟通和参与罗泽意;宁芳艳;17-24
政策工具视角下我国家庭教育立法特征与未来趋向李少梅;田维维;25-32
学前教育理论
新时代幼儿园文化建设导论熊伟;33-44
学前教育前沿
基于田野游戏促进乡村幼儿交往礼仪养成的实践与探索——以河南省某乡村幼儿园为例但菲;朱闪闪;45-52
学前儿童游泳基本动作融入主题游戏的设计与策略梅继伟;53-62
依托主题绘本开展幼儿园科学教育活动的实践探索孙延永;宋雨;周盼盼;63-69
儿童学习与发展
教育戏剧促进大班幼儿同理心的实验研究陈嘉欣;郑有珠;70-77
学前教师专业发展
乡村幼儿教师语言运用能力的现状与策略研究——基于集体教学活动的视频分析朱娅;张鹏;屈塬;杨达;78-84
大班数概念集体教学活动中教师使用数学语言的问题及对策王艳芝;徐丹丹;85-95
学前教育管理
我国3-6岁儿童保育政策工具选择倾向及影响——基于《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以来的主要政策文本分析董梅;96-101
我国0-3岁婴幼儿托育服务政策的演进逻辑与未来展望——基于历史制度主义的视角李雨姝;鄢超云;102-110
人文社会自然科学研究
农村贫困者的心理结构特征朱金卫;李艳;霍涌泉;111-116
以色列的教育体系及其特点韩小婷;117-124