目录
专题:儿童戏剧教育
反观以成人:教育戏剧中的“他者”眼光杨润东;刘鹏;1-8
具身取向的戏剧工作坊“儿童哲学教育”模式建构王昱;金建生;9-19
促进3-6岁儿童人格特质培育的微型戏剧游戏活动设计与实施颜瑶卿;20-27
专题:儿童游戏与教学
深度学习视野下幼儿游戏与教学关系的重省方晨瑶;28-36
幼儿游戏背后的教师专业决策:是否与如何介入杨川;罗春艳;37-43
基于儿童视角的城市社区游戏空间优化韩波;戴明丽;44-51
学前教育理论
卢梭与杜威的儿童身体观比较研究李好;唐娟;陈军;52-58
儿童观视角下的中国幼儿文学发展探寻贾美娟;李爱秋;59-64
学前教学前沿
加拿大不列颠哥伦比亚省基于大概念的幼小衔接课程框架及启示——以数学课程框架为例杨欢;张胜;65-71
审思与展望:OBE视角下学前教育专业课程建设张娟;杨莉君;72-80
幼儿趣味甲骨文课程的建构与实施——基于幼儿文化自信培养的视角岳素萍;81-90
儿童学习与发展
幼儿对他人反事实情绪的理解——来自传统实验和眼动实验的证据李菲蓉;陈友庆;郭翔;王哲;91-99
基于视频编码的亲子阅读互动与3-6岁儿童阅读兴趣相关性分析张丽娜;王莹;吴念阳;100-109
学前教育管理
0-3岁托育需求影响因素研究:基于对市场与政府的期望尚子娟;郑梧桐;110-117
人文社会自然科学研究
共情对网络利他行为的影响:宽恕的中介作用武亦文;阴山燕;田可心;118-124
2021-2025年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告2+125
2022年度《陕西学前师范学院学报》重点选题公告126