目录
婴幼儿照护服务
农村婴幼儿家长托育服务需求的影响因素李海鸥;朱珈莹;1-10
美国3岁以下婴幼儿照护服务体系:政策框架、实践进展与启示罗丽;洪秀敏;11-18
学前教育理论
幼儿友善核心价值观教育的理与路李园园;鄢超云;19-25+40
儿童生活世界:冲突与共生——成人与儿童视域融合之视角陈扬华;26-32
学前教育前沿
二十四节气融入幼儿园教育活动的行动研究——以云南省曲靖市W幼儿园为例孙加维;曹能秀;33-40
基于多元文化的幼儿园国际理解教育课程建构陈小丽;曾彬;41-49
儿童学习与发展
3～5岁幼儿躯体情绪识别能力的对比实验研究朱琳;蔡骊娆;50-54
共享积极情感:孤独症儿童干预中的作用机制及提升策略刘超;55-61
学前教师专业发展
0～3岁婴幼儿教师艺术课程教学胜任素质模型构建——基于176个样本的实证调查杨永平;62-68
幼儿园教师职业压力、应对方式和情绪劳动的关系研究蔡永辉;程秀兰;李玲;69-76
幼儿园教师社会情感能力培养的现实诉求、内涵阐释及提升策略——以CARE项目为例王蓉;于冬青;77-85
高职学前师范生教育情怀培育的挑战与策略——基于积极心理学视角岑宁;86-93+119
幼儿园定向师范生入职适应问题研究——基于X学院学前教育专业毕业生的调查郭三强;彭小红;郭雨萌;94-100
学前教育管理
民族地区城市流动儿童入学准备水平测评与干预——以贵州省为例陈泽婧;王世忠;邓琴;唐辉一;101-105
面向未来的老旧幼儿园视觉形象优化策略研究白艳维;徐志鹏;106-111
“家长执照”认同的影响因素分析任惠;谢雅倩;杨晓萍;112-119
人文社会自然科学研究
中国共产党百年劳动教育的发展历程及其历史经验魏旭朝;120-124
2021-2025年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告 第十九组 学前儿童神经教育学研究2
构建多元主体参与的农村社区儿童服务体系——《农村社区儿童服务现状与质量保障机制研究》评介李长伟;125
2022年度《陕西学前师范学院学报》重点选题公告126