目录
专题:幼儿深度学习
深度学习视域下“四环节”科学认识活动设计与实践——以幼儿园大班活动《玉米》为例佘雅斌;丁悦;1-7
具身认知策略下幼儿故事阅读理解能力提升及其影响因素廖俐;8-16
深度阅读视域下幼儿园故事剧课程活动实施策略——以中班故事剧《今天运气怎么这么好》为例何玉珊;17-23专题:儿童社会性发展
社会经济地位对学前儿童社会交往行为影响研究张诗雅;王为;王海静;王志丹;24-28
城市留守与非留守幼儿亲社会行为调查研究邬思勇;29-34
农村幼儿性别角色发展的现状调查研究——以山西省运城市为例梁薇;35-40专题:婴幼儿托育
托育服务需求与政策沿革的城市对比研究朱珠;李秀敏;金春燕;41-47
新时代背景下公办托育机构建设模式创新探索王先达;林郑君;48-53
婴幼儿托育机构教师指导家长的现状分析钟桂英;刘馨;54-60学前教育理论
小微型幼儿园:特点解读及价值探析杨秋冰;61-66
水族童谣的教育价值及其实践路径杨继富;黄小娜;67-72
社会加速理论视角下的幼儿园游戏的困境与重塑侯爽;席小莉;73-78
丽莲·凯兹关于幼儿“学习倾向”的论述及启示索长清;高一波;79-83学前教学前沿
多元场域下儿童对中华优秀音乐的审美感知素养培育程英;84-89
师幼言语互动现状分析:基于现场分类观察的研究吕萍;吕华;90-95
学前“儿童行为观察”实践教学有效性的现状审视与提升——基于观察渗透理论方银叶;张莉;96-103
幼儿园乡土环境创设现状调查与分析——以闽南地区为例林競;104-111人文社会自然科学研究
父母教养方式对小学高年级学生学业拖延的影响:一个有调节的中介模型万荣;李小龙;陈竞蓉;112-121
西安高校红色文化资源融入思想政治教育的思考武德花;王元琪;122-126
乡村振兴背景下新乡贤文化的建设研究——基于安徽临泉县实践的分析与思考刘莉;127-132
2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告(第50组)儿童劳动教育2
2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告(第51组)幼儿园文化建设133
《陕西学前师范学院学报》2020年各期拟刊发学前教育主题(含专题)公告134