目录
学前教育叙事_专题：学前教育叙事
争做“乖”孩子：幼儿园儿童同侪群体愿景的民族志研究张莉;1-9
幼儿园灾害叙事设计的原则与策略方磊;10-15
幼儿绘画叙事的个案研究陈睿;16-22学前教育叙事_专题：游戏化教学研究
基于户外自主游戏的幼儿父母知信行水平及水平组合类型研究秦旭芳;靖赛兰;23-29
游戏化学习理念下的幼儿园教学活动设计与实施——以《密室闯关》为例马文华;罗涛;赵芳芳;30-35
区域游戏中幼儿学习行为的图式论解析肖圆;曹中平;彭文玲;36-42学前教育叙事_专题：学前教育专业认证与人才培养模式改革
专业认证视域下应用型本科学前教育专业实践教学模式构建——以惠州学院为例饶淑园;43-47
基于OBE模式的高校学前教育专业本科人才培养质量提升路径刘思妤;王丽娟;48-53
少数民族地区卓越幼儿园教师“G-U-K”融园培养模式与实践探索——以A大学为例王亚;54-59学前教育叙事_学前教育理论
“快乐小镇”微社会幼儿生活教育理论与实践分析孙刚成;韩玉洁;李丽云;60-66
学前教育与信息技术的融合：重要他人能做什么？钱怡;67-73
儿童无字绘本阅读的研究启示及展望康立超;周萍;毛玉蕊;赵蕊;74-81
美国HIPPY家访项目的经验及启示王蓉;于冬青;82-90
教学本质的存在现象学解读肖禹;梁进龙;91-97学前教育叙事_儿童学习与发展
学前儿童基于重量和声音进行因果推理的发展研究王一凡;王志丹;王琳;98-104
民族地区农村留守幼儿抗逆力的发展：师幼关系、同伴关系的影响罗兰兰;侯莉敏;吴慧源;105-113
学前特殊儿童家庭康复调查研究闫洁;庄香香;陈军;114-119学前教育叙事_学前教师专业发展
园本文化感知对幼儿园教师工作投入的影响——基于四川100所公立普惠幼儿园的调查张杰;120-126
幼儿教师亲职伦理责任问题的表征、原因与对策赵东群;127-132
2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告(第47组)学前儿童道德教育2
2017-2020年陕西学前师范学院学报选题领域本体公告(第49组)儿童文明建设133
《陕西学前师范学院学报》2020年各期拟刊发学前教育主题(含专题)公告134