目录
专题:儿童行为分析
主体性维护:“好孩子”的“坏行为”分析王玉婷;张更立;1-6
二孩家庭中大孩“窥视”行为背后的适应性问题及其反思邹冰璇;张更立;7-12
“社会性自我”的同一性危机与自我重建——儿童“特殊行为”的意义阐释李雪;13-17
美术活动中幼儿自语行为的价值及实现策略宋雪;王任梅;18-21专题:幼儿园教育叙事
不同专业发展阶段幼儿园教师教学的“关键事件”鲍钰清;郭婷;22-27
微社会场景创建叙事——以仙游某所幼儿园空间创设为例杨宏琪;28-34
一位教研员的培训成长经历与培训策略周丛笑;35-40专题:幼儿园区域教研
新时代幼儿园教研服务链建构胡连峰;张承梅;41-45
“乐”与“能”的平衡——幼儿园一日情境体能活动的实践探索金晓群;46-52专题:卓越幼儿园教师培养
新时代卓越幼儿园教师的意蕴、价值及培养路径——基于H院校学前教育专业卓越教师培养的思考方云雁;王诗乐;潘畅;童宏亮;53-58
卓越幼师职前培养共同体建构:共生理论的视角张鹏;闵永祥;蒋荣辉;59-64
教育哲学视角下幼儿园教师专业发展路径探析童宏亮;张树丽;65-69
学前教育藏汉双语专业大学生的文化回应意识研究马启龙;班代草;嘎藏土买;70-74
城乡学前教育一体化下农村教师质量提升研究——以山西省芮城县为例张琴秀;郑玉田;75-80学前教育理论
为儿童创设适宜环境的理论基础及策略孙刚成;韩玉洁;81-86
城市与农村3-6岁幼儿学习品质的比较分析——以大同市为例刘永丽;张英琴;87-93
亲子关系与小班幼儿焦虑的关系——以沈阳、辽阳和郑州三个城市幼儿园为例李娜娜;94-98学前教学前沿
行动导向教学法在高校大班额教学中的应用——以学前教育专业本科教学为例秦旭芳;孙丹;99-103
五官运动在幼儿体育活动中的融合与开发梅继伟;104-109
游戏在幼儿园美术教学活动中运用现状与对策李静;李晴;110-115
幼儿英语教材应用评估维度研究赵春娟;116-120学前教育管理
安徽省集团化民办园安全管理问题及对策金玲;王蕊;121-126人文社会自然科学研究
“一带一路”机遇下中外铁路运输公司的合作博弈论策略杨莹;陈灵子;127-132
《陕西学前师范学院学报》2019年儿童自然教育征文获奖名单2+133
《陕西学前师范学院学报》2020年各期拟刊发学前教育主题(含专题)公告134